森林小學處理偷錢問題
偷錢
有一個學期，森林小學六年級的孩子溜溜掉了錢，
老師們覺得是三年級的杉杉和四年級的思思拿的，
但杉杉和思思都不承認。
主任青蘭要我幫忙跟孩子們談。
[思思]
我先請思思到辦公室，等他坐定了，
我問：「會不會害怕？」他搖搖頭，
我再問：「會不會緊張？」他還是搖搖頭。
我說：「找你來，是要談溜溜掉了錢的事。
你先不要跟我說你有沒有拿。
等一下，我才會問你。」
「我先說自己小時候偷錢的事給你聽，
小時候，大人常常會給我一些硬幣，然後要我存起來，
並且說，如果要用錢就跟他們說。
可是，當我跟大人說，我想要買什麼東西吃的時候，
他們說的不是『馬上吃飯了！』
『家裡有餅乾！』
就是『那個有色素！』
被拒絕了幾次，我就開始偷自己的錢。」
聽我說到這裡，思思有些訝異地問：
「自己的錢，幹嘛要用偷的？」
我說：「雖然大人會給我錢，
但是每一次，都要我當著他們的面把錢存到撲滿裡。
可是我很想買東西吃，
只好背著他們偷偷地拿自己的錢。
很快的，撲滿裡的錢就被偷光了，我開始偷大人的錢。
等他們發現掉了錢，問我有沒有拿？
我幾乎都不會承認，反正，承認就是被處罰，
不承認，說不定還有機會可以賴掉。」
「我們把話題拉回來，溜溜掉了錢，對你來說，
只有三種可能，第一種，你沒有拿，沒事。
第二種，你拿了，不敢承認；
這，我很能接受，我當年就是不敢承認。
第三種，你拿了，而且承認是你拿的；
如果是這樣，不但沒有人會處罰你，
我們還會覺得你很勇敢、很厲害，
因為你可以面對自己的錯，
這不是每一個人都有的能力。
我再說一次，偷了錢敢承認是一種很了不起的行為。」
只有三種可能，第一種，你沒有拿，沒事。
第二種，你拿了，不敢承認；
這，我很能接受，我當年就是不敢承認。
第三種，你拿了，而且承認是你拿的；
如果是這樣，不但沒有人會處罰你，
我們還會覺得你很勇敢、很厲害，
因為你可以面對自己的錯，
這不是每一個人都有的能力。
我再說一次，偷了錢敢承認是一種很了不起的行為。」
「現在，我要離開五分鐘，
讓你想一想你有沒有偷。
等一下，你再告訴我。
到時候，無論你說什麼，我都相信。」
五分鐘後，我回到辦公室，在他開口之前，
我又說了一遍：「你說什麼，我都相信。」
然後，靜靜地看著他，聽到他說：「我有偷。」
我趕緊握著他的手，說：「你好棒！」
然後，問他：「偷了多少？」他說：「七十。」
「接下來，你打算怎麼處理呢？」
思思說：「還給溜溜，但是，想要私底下還，
因為，怕別人知道是我偷的。」
我說：「關於這一點，我會跟溜溜講。」
我又說了一遍：「你說什麼，我都相信。」
然後，靜靜地看著他，聽到他說：「我有偷。」
我趕緊握著他的手，說：「你好棒！」
然後，問他：「偷了多少？」他說：「七十。」
「接下來，你打算怎麼處理呢？」
思思說：「還給溜溜，但是，想要私底下還，
因為，怕別人知道是我偷的。」
我說：「關於這一點，我會跟溜溜講。」
[杉杉]
接著，找杉杉來，等他坐定，
相同的步驟、相同的語言，也跟他說了一遍。
同時，還跟他說了關於偷東西我的一些看法，
我說：
「一個小孩偷了東西，就跟他生病發燒是一樣的，
都需要人幫忙，只是幫的方法不同而已。
我從來沒有因為有那個人偷了東西，而否定過他。」
都需要人幫忙，只是幫的方法不同而已。
我從來沒有因為有那個人偷了東西，而否定過他。」
我說：「在森林小學，不能打人，打人的要回家一天。
可是，你有沒有聽說，
有誰是因為偷了東西而要回家一天的？
也就是說，如果有人偷了東西，
我們要做的事是幫他的忙，而不是處罰他。」
同樣的，也讓他想五分鐘。
五分鐘後，杉杉說，他偷了溜溜的一百塊錢。
我問杉杉，願不願意還錢？
他說願意還，也想要當面道歉，只是沒有錢。
我說：「我有。」
我願意幫他還錢的理由是，
相對於他能夠承認、想要道歉、願意還錢，
這麼大的勇氣和誠意來說，
誰來出這個「要還的錢」，就不是那麼重要了。
於是，我準備了兩份零錢。
然後，跟杉杉和思思說：
「下一次，想要買什麼，
而且非買不可，又沒有錢的時候，
記得先來找我，我會借給你們。不要用偷的，好不好？」
兩個孩子都很認真地點著頭。
[溜溜]
接著，請溜溜進來，我跟他說，
「他們兩個都承認偷了你的錢，
想要跟你道歉，也願意還你錢。
不過，在他們道歉之前，我想先跟你說一下話。」
我說：「他們偷了錢能夠承認，是一件很不容易的事，
需要很大的勇氣才有辦法做到。
但是，他們也會害怕被別人知道，
所以，能不能請你沒有必要的話，
不要主動地跟別人說是他們偷的？
當然，要不要告訴別人，沒有任何人可以勉強你，
最後，還是由你來決定。」
「我再站在他們的立場為他們說一下話，
雖然，他們有勇氣承認，但是在這個時候還是很脆弱。
如果你接受道歉，又能夠支持他們，
說不定對他們的未來會發生很大的影響。
以後，如果又做錯事了，
他們也才有勇氣和能力誠實地面對所犯的錯誤。」
等我說完，溜溜很誠懇地點著頭。
這就是教育呀！
我請兩個孩子分別跟溜溜道歉。
杉杉雙手拿著要還的錢，走到溜溜的面前，把錢遞給他，
說：「對不起，我偷了你的錢。」
溜溜站起身，把錢接過去，說：「謝謝你把錢還給我。」
同樣的，思思也是做著相同的動作、說著相同的話。
整個過程令人動容，
偷錢的孩子泰然地面對自己的錯，
掉錢的孩子誠摯地接納對方。
掉錢的孩子把錢接過來的那一刻，
同時拿著錢的那四隻手，以及一面說話，
一面看著對方的那兩雙眼睛，
都反應了孩子內心的善良、誠懇和質樸。
實在是太美了，我當時竟然有一個衝動，
恨不得把他們都抱在懷裡，
不管是偷錢的還是掉錢的，
每一個都是我的心肝寶貝。
偷錢的孩子泰然地面對自己的錯，
掉錢的孩子誠摯地接納對方。
掉錢的孩子把錢接過來的那一刻，
同時拿著錢的那四隻手，以及一面說話，
一面看著對方的那兩雙眼睛，
都反應了孩子內心的善良、誠懇和質樸。
實在是太美了，我當時竟然有一個衝動，
恨不得把他們都抱在懷裡，
不管是偷錢的還是掉錢的，
每一個都是我的心肝寶貝。
據我瞭解，
從那之後杉杉和思思再也沒有偷過任何東西。
從那之後杉杉和思思再也沒有偷過任何東西。
這些年來，如果有機會，
我都是以這樣的方式處理孩子偷錢的問題，
而且，真的相信每一個孩子所說的話。
他說有，就是有，他說沒有，就是沒有偷。
可能有的人會問，要是孩子確實偷了，
但就是不肯承認，那怎麼辦呢？
如果真是這樣....
反倒突顯他有更需要幫忙的地方。
相對於他那更需要幫的忙，
眼面前的還不能承認也就算不得什麼了。
學校嘛！本來就是提供教育的，又不是法官辦案！
作者／朱台翔
作者小檔案：
朱台翔
曾任世新傳播學院(世新大學前身)講師
現為森林小學校長、人本教育基金會董事長，
並主持教育廣播電台「教育新航線」節目。
著有《森林日記》、《森林紀事》、《森林行吟》等書，
主講《快樂新父母》、《家裡的森林小學》系列有聲書。
作者小檔案：
朱台翔
曾任世新傳播學院(世新大學前身)講師
現為森林小學校長、人本教育基金會董事長，
並主持教育廣播電台「教育新航線」節目。
著有《森林日記》、《森林紀事》、《森林行吟》等書，
主講《快樂新父母》、《家裡的森林小學》系列有聲書。
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